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Obra Social Caja Madrid y el Centro de Psicología Aplicada (CPA) de la Universidad Autónoma de Madrid mantienen abierto hasta el 20 de octubre el plazo de inscripción del programa de formación y voluntariado ‘Apúntate’. Dicho programa va dirigido a alumnos universitarios interesados en conocer y formarse en Trastornos del Espectro Autista (TEA) a la vez que ejercen un voluntariado. Al finalizar el periodo de voluntariado un 30% de los estudiantes, que participan en el Programa, trabajan posteriormente en servicios dirigidos a personas con TEA o con discapacidad

En Madrid son 97 plazas las que se han ofertado este año, 20 más que el año pasado, debido a la gran demanda de la edición anterior. El año pasado 94 familias de Madrid solicitaron este programa de los cuáles fueron atendidas el 63,82%. En total, 94 familias se beneficiaron de dicho programa en Madrid y 199 a nivel nacional.

Dónde dirigirse

Los voluntarios realizarán un primer curso formativo de carácter teórico con expertos en psicología y en Trastornos del Espectro Autista (TEA), para pasar a una segunda fase práctica de voluntariado centrada a desarrollar actividades de la vida cotidiana, de ocio y tiempo libre con personas con autismo.

Para ello, todos los estudiantes que estén interesados en participar en el programa deberán informarse en www.obrasocialcajamadrid.es y dirigir sus solicitudes hasta el 20 de octubre, rellenando un formulario on-line (www.programaapuntate.com), descargándolo por mail y enviándola por correo electrónico (apuntate.fguam@uam.es), postal o llevándolo personalmente a la sede de ‘Apúntate’ (Pabellón C, Planta Sótano, Aula 6. Campus Cantoblanco. Universidad Autónoma de Madrid 28049).

Los voluntarios que participan en ‘APÚNTATE’ son, por lo general, estudiantes interesados en el ámbito de los TEA y el programa es, con mucha frecuencia, la primera ventana por la que se asoman a conocer la compleja realidad de las personas con autismo y sus familias. En este sentido, ‘APÚNTATE’ tiene un importante papel en la futura orientación profesional de los estudiantes que participan.  Así, un 56 % sigue vinculado de alguna manera al ámbito del autismo o la discapacidad, y un 17% se encuentra trabajando en un puesto directamente relacionado con el autismo.