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El Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), y el Ministerio de Educación, publica las bases del II Premio Nacional de Educación para el Desarrollo ‘Vicente Ferrer’ dirigido a centros docentes, públicos y concertados, y a los niveles de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación de Personas Adultas, Formación Profesional y Bachillerato.

Al premio pueden presentarse, hasta el 18 de mayo, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas realizadas durante el curso académico 2009-2010 orientados a sensibilizar, concienciar y desarrollar un espíritu crítico respecto al desarrollo global, la lucha contra la pobreza y la promoción del desarrollo saludable de niños y jóvenes.

Asimismo, el galardón busca fomentar una participación activa de los alumnos para alcanzar una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas, y con el desarrollo humano y sostenible.

El Premio pretende dar a conocer estas experiencias para que puedan orientar a otras comunidades educativas y, del mismo modo, distinguir a aquellos centros y docentes que están involucrados en ellas, reconociendo su dedicación y sus aportaciones para avanzar en los objetivos de la educación y, en particular, de la Educación para el Desarrollo.

La AECID y el Ministerio de Educación premiarán 15 experiencias educativas, repartidas entre los distintos niveles educativos, para que un máximo de dos de los docentes responsables de cada experiencia educativa premiada viajen a Colombia para participar en el “Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo” celebrado bajo el auspicio de la AECID.

El Seminario se celebrará en el Centro de Formación de la Cooperación Española de Cartagena de Indias entre el 28 de agosto y el 4 de septiembre de 2010 y tendrá una duración de 40 horas reconocidas como créditos de formación por el Ministerio de Educación.

La Educación para el Desarrollo debe favorecer el conocimiento de las realidades y las causas que explican y provocan la existencia de la pobreza y la desigualdad y condicionan nuestras vidas como individuos pertenecientes a cualquier cultura del planeta.

El Ministerio de Educación recoge de manera explícita en su ley, en otros fines, la formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la cohesión social, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y al medio ambiente, y el desarrollo sostenible.

Por otro lado, el III Plan Director de la Cooperación española tiene como uno de sus principales objetivos la construcción de una sociedad informada, formada y comprometida con la erradicación de la pobreza y con el desarrollo humano y sostenible. La Educación para el Desarrollo es uno de los ámbitos estratégicos desde los que se aborda la consecución de esta meta.

En la I edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo fueron reconocidas las experiencias de 15 centros educativos. En modalidad Infantil, a los colegios  “Arturo Kanpión”  y “San Francisco” de Pamplona/Iruña (Navarra). En Educación Primaria, a los colegios “San Blas” de Valdeverdeja (Toledo) y “Sanchís Guarner” de Paterna (Valencia). En Educación Secundaria Obligatoria a los colegios “Virxe da Cela” de Monfero (A Coruña); el IES “Isla Verde” de Algeciras (Cádiz); el IES “Ortega y Gasset” de Madrid; “Nuestra Señora de Fátima” de Madrid; el IES “Valentín Turienzo” de Colindres (Cantabria), y al IES “Realejos” de Santa Cruz de Tenerife (Canarias). En la categoría de Formación Profesional fueron premiados el IES “Lluisa Cura” de Barcelona; el IES “Enrique Flórez” de Burgos, y el IES “Berenguer Dalmau” de Catarrosa (Valencia). En la modalidad de Bachillerato, el IES “Las Rozas” (Madrid) y el IES “Carlos Casares” de Viana do Bolo (Ourense).

Toda la información del premio y bases en www.aecid.es/PremioNacionalED